蒙台梭利教育0-3岁幼儿早教六大理论有哪些？

蒙台梭利教育六大理论主要有环境适应论、独立成长论、生命自然发展论、吸收性心智论、工作人性论、奖惩无用论这六大理论体系，主要用于孩子在成长的过程中，蒙台梭利对儿童的充分研究与了解，能够在愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力。

每一个理论的背后都是蒙台梭利耐心的观察和研究，能够信任自己孩子的能力，顺其自然尊重孩子自然的发展，不嫌弃也不把秒助长，能够在孩子成长时，家长能够敏锐的做出相应的调整来适应孩子的成长，而不是一味的故步自封，以下是蒙台梭利六大理论详细介绍：

• 环境适应论：环境包含儿童成长所需的一切事物的积极意义，同时也要将所有不利于儿童成长的事物加以排除；
• 独立成长论：让孩子尽可能的独立成长，放手让孩子去做、尊重的态度、适时的指导、最大的耐性、最多的鼓励；
• 生命自然发展论：孩子内在有一种执著追求知识和求发展的冲动，那是内部发生的原动力，家长不要过多的干涉；
• 吸收性心智论：幼儿会像海绵吸水一样，从环境中吸取信息，而此时学习和储存大量知识的过程不需要花费大量精力，而是一种本能；
• 工作人性论：工作是生命的本能和人性的特征，人类的一种自然性，对人类而言；
• 奖惩无用论：经常受鼓励的小朋友，他的人格是建立在自己的认知和自我约制上。

总的说来蒙台梭利教育就是尊重孩子的发展，家长在孩子的成长过程中是一个辅助的作用，而不是主导，要辨别幼儿哪些行为应该禁止，如任性、无理、暴力，如果不是则无需过多的干涉。